抢占新赛道：视频号出现三年后，学校怎样才能领跑？

2020年1月底，微信推出了视频号功能。背靠着微信庞大的用户基数，视频号很快迎来了一波发展。截至去年年底，视频号月活达2亿人次，日活达5亿人次，已经在短视频领域成为了抖音的最主要对手之一。

正因如此，很多学校也开启了自己的视频号，视频号的内容一般分为以下几种：帮助学生解决学习生活当中的问题，彰显其教育作用；记录学生在学校当中的真实生活，体现其新闻媒体的本质；拍摄学校当中的特色内容及硬件设施，发挥其宣传作用等等。

我们大致总结出，关注度高的视频号，一般都有下面几个共性：优良的视频质量。任何媒体想要做好，都离不开“内容为王”四个字。视频号当中主要的出镜人物是老师和学生，不是专业的演员艺人，在这方面各学校无法对出镜者水平有更高的要求。因此，学校需要通过提高前期的策划水平和后期的剪辑水平，来提升视频最终的质量。

重视宣传作用。各个学校的爆款视频，关注量较高的视频，大多都是将学校当中的大事件拍摄下来，制作成MV、vlog等形式，使之成为一部以校园新闻为内容的短宣传片。

但是，学校的视频号又不能完全当作媒体来看待，它可以有除了宣传之外的作用与定位，因此，视频号关注度高低，不能绝对代表视频号本身的优劣。有的学校很多时候利用小剧场等形式，发挥视频号的教育功能，这样的内容就不能和以提高学校知名度为目的的内容去比拼播放量。同样，即使同是面向学生家长，记录学生生活的账号，一百人的学校和一千人的学校在播放量上也一定会有差距。

在目前，视频号是学校当中学生参与度最高的平台。由于视频具有直观性，相比于文字，镜头中学生的一举一动更有说服力。有的学校已经利用好了学生的创造力和天赋，制作出了优秀的内容。但是，如何在运营好账号的同时发挥其最大的作用，是校方需要考虑的问题。